培养质疑能力 激发探究兴趣

摘要

小学生多对数学运算和推理方面的知识掌握较好,但大部分不善于质疑,而质疑能力直接影响其终身学习能力。具有质疑能力的课堂充盈着自主,学生是课堂的主人。学生通过质疑,激发探究兴趣,深化对知识的理解。只有在课堂上善于质疑、解疑,课堂才是真正的有效课堂,学生的身心才能得到最优发展。笔者认为,培养学生质疑能力应从以下几方面考虑。