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张海洋;
柘城县皇集乡如意馆小学;
乡村教师; 学校生源; 小规模学校; 转移现象; 教学点; 进城就读; 留守儿童; 农村劳动力;
机译:将乡村学校与素质教育联系起来:乡村教师对数字教育资源的利用
机译:开发能力模型以提升中国教师的能力和素质
机译:护理教师形式的教学身份建构:数字技术的反思↓护理教师培训中的学术身份建构:数字技术的反思
机译:高校教师专业素质提升途径的分析研究
机译:内地素质教育改革下的教师专业认同及其建构
机译:调查建构主义信仰和课堂气候对澳大利亚中学教师教师自我效力的协会
机译:从提升素质体系中的教育质量评估方法看教育教师队伍建设的最新教育技术。
机译:教师素质:重点联邦教育计划之间的持续协调可以加强国家努力提高教师素质
机译:模仿大教师形象的护身符,诊断在大教师的Mikage中用蛋酒窝编织的最小的草鞋
机译:Disposi u00c7 u00e7o建构式应用于百慕大,口袋不完整 u00c1vel
机译:LICK水体积压裂方法,具有大的液体体积,流量高,素质高水平和低砂比例
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