项目教学法在手术室临床护理教学中的应用

摘要

目的研究项目带教法在手术室临床护理教学中的效果,为探寻适合手术室临床护理实习带教方法提供理论依据。方法选取手术室实习护生95人,随机分为2组。对照组48人,采用传统模式带教方法;实验组47人,采用项目带教法,比较2组护生的考试成绩及考核等级。结果护生理论考试、技能操作成绩实验组分别为(94.5±3.2)和(97.1±2.1),对照组分别为(88.1±1.5)和(90.2±3.3),2组比较差异有统计学意义(p<0.05)。护生的综合素质考核评为优秀等级实验组为89.4%,对照组为75.0%,实验组高于对照组。结论手术室临床带教中采用项目教学法可有效提高教学质量。