'大'比较教育的新视野--柯文论'解读全球'

关晶

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英国当代著名比较教育学者柯文提出了"解读全球"的概念以构建一种"大"比较教育.解读全球在过去的比较教育中就占据了十分重要的地位,而面对全球化与知识经济的挑战,解读全球也包含了面向未来的视角.以动态的角度审视比较教育,解读变迁更成了解读全球的关键部分.过去、将来以及变迁,这三者构成了柯文"解读全球"的三大思想基点.

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来源
《全球教育展望》 |2002年第7期|75-77|共3页
作者
关晶;
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作者单位

华东师范大学职业教育与成人教育研究所,硕士生,上海,200062;

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正文语种 chi
中图分类教育;
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