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美国小班化教学研究综述

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摘要

美国不少州实施小班化教学已有十余载.许多研究者一直密切关注着小班化教学的效果.他们运用多种分析方法,对实验的结果进行了深入分析并得出了相应结论.这些结论对美国各州小班化政策的落实状况将发生重要影响.本文对有关的研究作了综述.

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来源
《全球教育展望》 |2002年第7期|78-80|共3页
作者
陈月茹;
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作者单位

山东师范大学教育科学研究所;

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正文语种 chi
中图分类教育;
关键词
美国; 小班化教学; 综述; 教学研究; 班级规模;

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