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美国学生学业成就质量监测:NAEP的经验

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摘要

实施学生学业成就质量监测是推进素质教育评价体系建设的重要步骤.本文借鉴美国在学生学业成就质量监测方面的经验,介诒了NAEP的支持系统、评价系统和报告系统;在此基础上提出我国的教育质量监测需要国家承担相应的评价责任和中介机构的专业支持,同时学生学业成就质量监测必须基于标准,发展低利害、抽测型评价.

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来源
《全球教育展望》 |2008年第6期|69-73,39|共6页
作者
洪志忠;
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作者单位

华东师范大学课程与教学研究所,上海,200062;

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正文语种 chi
中图分类世界教育事业;
关键词
学生学业成就; 质量监测; NAEP;

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