从教学过程最优化理论出发 探求外语教学中的综合效应

摘要

教学过程最优化理论，是苏联教育家巴班斯基提出来的。所谓教学过程最优化，通俗地讲，就是用最少的教学时间取得最大的教学效果。其理论的方法论基础是辨证的系统方法，它要求着眼于教学过程的整体结构，把教学论中的所有基本范畴如教学规律、原则、形式、内容、方法等置于有机的联系中加以考察。本文试从系统论角度探讨一下在外语教学中应用最优化理论所能取得的综合性效果。