测试与阅读教学

摘要

本文探讨当前测试对阅读教学的影响,并提出解决阅读理解能力差的途径。问题的提出语言测试是检查学生语言水平的重要手段,它应全面地、客观地衡量受试者的语言水平和交际能力。它必须服从教学需要。测试时必须有明确的目的,考虑到一切重要教学目标,否则有可能促使学生和教师去追求那些偏重测试目标,而偏离其它同样、有时是更重要、但未予测试、或占比重太小的目标。近年来,由于一些英语试题偏重语法结构项目,测试对阅读文章理解的能力不够。反馈到教学中。