大学英语四、六级考试分数解释

摘要

本文作者从考试的效度和信度出发，论证了设计一项有效考试必须首先定义所要测量的语言能力结构。由于考试结果通常用分数来表达，因此作为科学的考试其分数必须具有可解释性，分数解释又涉及记分体制。为了使分数带有大量信息，便于用户使用，大规模标准化考试在最终报道考试成绩前，分数要经过加权处理、等值处理、正态化转换等一系列转换过程。作者接着说明了大学英语四、六级考试的分数解释和分数使用。