浅谈新课程理念下初中物理课堂的有效教学

摘要

著名教育家苏霍姆林斯基说：“教给学生能借助已有的知识去获知识，这是最高的教学技巧之所在，没有欢欣鼓舞的心情，学习就会成为学生沉重的负担。”心理学研究表明，情绪对一个人的学习速度和质量起着决定性的作用，只有学得快乐，才能学得持久。学得有效。怎样有效地提高物理课堂效率，应从以下三方面着手落实。