“双高”建设背景下高职院校实验室文化建设

摘要

本文首先探讨了实验室文化的纪律约束、教学科研、精神激励、行为熏陶和标识五大功能,其次从物质文化、制度文化、精神文化三个角度阐述了实验室文化的内容,最后提出了实验室文化的具体建设方法,以期提高高职院校实验室管理水平,支撑高职院校“双高”建设。