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陈红峰; 陈静;
义乌工商职业技术学院,浙江省义乌市322000;
B/s; 虚拟学习社区; 协作学习; 自主; 学习;
机译:无所不在的学习网格:跨边界虚拟学习社区中的自我构建知识
机译:通过虚拟学习社区掌握超媒体资源:交互,交流和网络知识构建的可能性和制约因素。
机译:使用虚拟学习社区在塑造小学和学龄前教学专业化学生的专业身份:知识管理方法
机译:基于表达式识别的虚拟学习社区构建策略
机译:通过东北一所城市私立大学的虚拟学习社区促进学生的参与。
机译:建立基于医学生学习风格的虚拟学习社区
机译:在云计算下构建面向教师专业发展的虚拟学习社区
机译:集成基于COTs的系统的演化过程(EpIC):概述。构建,部署和支持基于商业现货(COTs)的解决方案的关键要素
机译:通过基于学生属性和与学生相关的准则进行的计算机化的学生分组分配来提供分组学习的系统和方法
机译:通过基于学生属性和与学生变量相关的标准进行的计算机化的学生小组作业提供小组学习的系统和方法
机译:通过基于学生属性和学生变量相关准则的计算机化的学生分组作业来提供分组学习的系统和方法
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