探讨学龄儿童增加户外活动时间对近视发生发展的影响

摘要

目的 探究学龄儿童增加户外活动时间对近视发生发展的影响.方法 随机抽取2018年4月～2019年4月两个学校同年级学龄儿童作为观察对象,按照不同学校分为对照组和实验组,对照组学校140例,实验组学校135例,共275例.于2018年4月对所有学生进行全面的眼部项目检查,包括眼内压、角膜曲率等,并于2019年4月进行复查.对照组学生在此期间不采用取任何干预措施,实验组学生在学习日上下午大课间各增加30 min的户外活动时间.分析增加户外活动时间对近视发展影响以及对眼生物学参数的影响.结果 采取不同的干预措施一年后,实验组学生SE、眼内压及眼轴伸长值均低于对照组,其差异具有一定的统计学意义(P<0.05).而两组角膜曲率于前房深度值对比差异较小,其差异不具备统计学意义(P>0.05);同时经过统计后可以看到,一年后实验组近视发生率为6.67％;对照组近视发生率为15.00％,经过对比,实验组近视发生率明显低于对照组,其差异具有一定的统计学意义(P<0.05).结论 增加户外活动时间能有效减缓学龄儿童的视力下降速度,近视的产生于发展得到改善,具有明显的干预效果.