师范专业认证背景下的人才培养体系构建——以地方院校物理学(师范)专业为例

摘要

师范专业的认证工作是教育部对高校师范专业办学水平的全面考察,是提高教师教学质量的重要保障。因此,以当前师范专业认证的理念和标准为依据,结合地方院校师范专业的特点,从人才培养、课程体系构建、实践教学的实施以及教育实践管理体制四个方面对地方院校物理学(师范)专业人才培养体系的构建进行相关探讨。