对教育质量的国家控制——英国中小学国家课程与评价的历史与现状分析

摘要

通过对英国国家课程与评价制度的历史和现状的介绍和分析，反映了英国政府对课程的控制、放弃再到中央化控制的历史进程。在英国，国家课程的突出特点之一是课程与测验、考试的紧密对应；国家对课程尽管存在一段时期的放任，但总的趋势仍是加强国家对课程的控制，并以此作为国家控制教育质量的重要手段之一。