情以物迁辞以情发——对语文教学中寄寓情感的思索

摘要

语文课是培养中小学生听、说、读、写能力的主要阵地.我国的文化传统和汉语的特征使语文有着它特殊的人文内涵,当然不可避免地充斥着人类无尽的情感.因此,在语文教学中进行"情感教育"是语文教学义不容辞的责任.小学语文教师要善于把握学生的情感,积极发挥自己的情感因素,合理运用课文中的情感,使情感教育有机地渗透到语文听、读、写能力的培养中去.首先要善于在语文课堂中挖掘教材,以情激情对学生进行情感培养.其次要善于创设合理情境,获得体验.最后进行情感培养还必须贴进生活,体验生活.