首页> 中文期刊> 《教育教学论坛》 >高效:例说'调控学生心理提高课堂效率'

高效:例说'调控学生心理提高课堂效率'

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

教师是课堂的组织者,是教学活动的设计者.教师要能够抓住学生的心理变化,合理调控,提高课堂的效率,从而达成教学目标.

著录项

来源
《教育教学论坛》 |2011年第17期|94-95|共2页
作者
郭飞翔;
展开▼
作者单位

江苏省海安县李堡中学,江苏,海安,226631;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
心理; 课堂效率; 知识点;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 关注学生心理提高课堂效率 [J] . 孙玉红 . 启迪：教育教学版 . 2016,第009期
2. 注重学生心理提高课堂效率 [J] . 李翔 . 物理教学探讨 . 2012,第006期
3. 调控学习进程,提高课堂效率 [J] . 李淼 . 初中生世界（初中教学研究） . 2014,第004期
4. 优化课堂调控提高课堂效率 [J] . 曾庆模 . 今日教育 . 2004,第011期
5. 何必这样匆匆——例说生成性教学的调控艺术 [J] . 李林英 . 内蒙古教育 . 2015,第005期
6. 基于高校BBS浅谈学生心理危机及有效调控初探 [C] . 高晓婴 . 第十届沈阳科学学术年会 . 2013
7. 中学生心理社团活动对情绪调控影响研究——以海河中学为例 [A] . 白丽娜 . 2009

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号