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李世雄;
江苏省南京市第八中学,江苏,南京,210000;
教师; 教育; 永恒; 范畴;
机译:试论自主学习模式中高职教育大学英语教师角色的转变
机译:试论人力资源开发与管理在高校教师中的创新
机译:试论教师反馈信息对学生自我改正外语写作错误的可行性——对广州大学十位学生的个案研究(英文)
机译:(77.PDF)'永恒的故事' - 销售ePortfolios作为具有保险和现有教师的数字讲故事工具 - 两个大学之间的比较研究
机译:一个人造的地方,一个永恒的地方:罗伯特·邓肯的空间诗学。
机译:承认一个永恒的真理:怀孕期间的家庭暴力
机译:D'Entremont,Laurent。要记住的故事,4 v。,pubnico,Ns,Two acres publications,2005-2012:vol。 1:由长期讲故事的人收集的永恒故事,IsBN 978-0-969-3432-2-1;飞行。 2:长期讲故事的故事更为永恒的故事,IsBN 978-0-969-3432-3-3;飞行。 3:一个长期讲故事的人更多永恒的故事,IsBN 978-0-969-3432-4-0;飞行。 4:夜晚的脚步声。更长久的故事讲述者,IsBN 978-0-969-3432-5-7更多永恒的故事
机译:研究设计模型:一个新的范畴
机译:个人卫生是内在神性的另一个范畴
机译:此计算机/平板电脑/手机应用程序可将寻找工作的教师与寻找教师的学校相匹配。进展将看到许多其他办事处/企业获得救济人员。从事临时工作的老师可以下载该应用并上传其个人详细信息。学校下载该应用程序并提供上下文概述-位置,男女同校/单性别,年级,部门等。当工作人员患病时,负责组织救援人员的人员将调出该应用程序,按地区和从列表中选择一个候选人。
机译:掌上机械装置两个永恒的日历,两个推进一天,一个日期和一个月鼓。
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