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让一年级语文作业向快乐出发

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摘要

众所周知布置家庭作业一是为了巩固所学知识,二为了拓展所学知识.但是,低年级不布置书面家庭作业,非书面家庭作业的布置成为教师研究的重头戏.我们既要设计出常规化同时又充分体现语文姓"语"本色的非书面家庭作业,最大限度发挥家庭作业的有效性.

著录项

来源
《教育教学论坛》 |2011年第17期|198|共1页
作者
仲海燕;
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作者单位

江苏省海安县西场镇中心小学,江苏,海安,226405;

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正文语种 chi
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关键词
语文教育; 一年级学生; 作业;

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