小学音乐教学生活化的实践与研究

摘要

音乐来源于生活，每一部音乐作品都是作者对生活的感悟。随着新一轮基础教育改革的不断深化，“生活化”已成为小学音乐教育的新趋势。本文基于教学实践，从更新教学手段，创设音乐课的生活情境；丰富教学内容，拓展音乐课的生活平台；改变教学评价，促进音乐课与生活的融合等三个方面对对小学音乐教学的生活化进行了探究。