参与式教学模式在生物教学中的重要性

摘要

参与式教学设计应用于江苏省高中生物教学的效果，旨在通过参与教学设计，找到提高高中学生生物课程学习水平的有效方法。在生物教学课上运用参与教学设计的教学模式有利于培养学生生物课的自主学习能力，提高学生的学习成绩，对激发学生的学习兴趣、缓解焦虑情绪等起到了积极的作用。要实施参与式教学，首先要培养学生的问题意识，有了“问题”才能参与。其次教师在课堂教学中的教学形式要敢于开放，放心地让学生参与到学习中来。