体验性教学应用于中职会计教学中的效果探讨

摘要

会计工作对于企业发展而言具有重要意义，为了培养更多会计方面的人才，中职学校普遍都设置了会计专业，为企业输送了大批会计专业从业人员，很好地促进了会计工作整体水平的提高。但中职学校在会计教学中，大多沿袭传统的教学模式，导致会计教学质量难以提升。在传统教学模式中，学生只能够被动接收知识，无法凸显他们的主体地位，难以使其积极性调动起来。会计课程的学习理论知识多，相对枯燥，传统教育方式无法满足学生需求。体验性教学是一种新型的教学模式，这种教学方式可以使学生学习热情有效调动，激发他们学习的积极性，在会计教学中能够被应用。