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信息对称中基础教育的'知识沟'现象与关系重构

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信息对称是一种理念,也是教育传播学视角下基础教育追求的理想.本文从辨析"信息对称"的含义出发,解析基础教育信息化中的"知沟"现象,进而提出重构教育关系的策略.

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来源
《教育科学论坛》 |2009年第4期|11-13|共3页
作者
覃泽宇;
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作者单位

广西师范大学教育科学学院,广西,桂林,541004;

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正文语种 chi
中图分类教育学;
关键词
信息对称; 知沟; 教育关系; 策略;

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