顺应儿童 回归自然——基于一名六年级小学生的叙事研究

摘要

在当今的教育实践中，成绩挂帅的评价理念和机制使各校排名争分现象严重．违背儿童身心发展规律的教育事件大量存在。作业、考试、老师和家长带来的压力压迫了小学生的天性．使他们不能得到自然快乐的成长。面对小学生失去的童年．老师和家长应该认识到孩子的成长比成绩重要，爱是教育的灵魂，家庭是孩子安全的港湾。