混合式教学环境中大学生学习的行为意愿影响因素研究

摘要

一、问题的提出。在线教学与传统课堂教学深度整合的混合式教学模式,成为高校教学改革的重点方向。本研究的目的是调查混合式教学环境中大学生学习的行为意愿的影响因素,根据现实情境拓展UTAUT模型,并对模型进行实证t生评估。为实现研究目的,需要解决几个问题:在混合式教学环境中,UTAUT模型核心变量是否影响大学生学习的行为意愿;成就目标、学习风格、移动自我效能感是否影响大学生学习的行为意愿;如何提高大学生学习的行为意愿。