课程思政视域下体育类专业教师核心素养的培育

摘要

引入课程思政教学理念,对体育类专业教师核心素养的内涵要义、构成分析、价值体现及培育路径进行研究。研究认为:体育类专业教师核心素养包括专业技能、师爱情怀、教学能力三个维度,有利于促进体育类专业知识与课程思政理念同向同行,培养学生优秀体育品德与传递多元体育文化,营造和谐课堂教学氛围与增进师生深度交流。完善体育教师核心素养培育路径,一要提高体育类专业教师课程思政教学水平,拓展核心素养深度;二要打造体育类专业教师课程思政教学环境,延伸核心素养广度;三要强化体育类专业教师课程思政教学评价与反思能力,挖掘核心素养厚度。