课题进课堂: 职业院校教科研课题研究的转向与旨归

摘要

“课题进课堂”是学校教科研工作的题中之义,通过理念进课堂聚焦教育现场,方法进课堂聚焦真实问题,成果进课堂聚焦实践应用,实现“教”与“研”的双向建构,凸显一线教研工作的关键价值。从教科研课题管理的制度层面、方法层面、组织层面、平台层面提出对策,旨在加强课题过程管理,促进课题与日常教育教学有机融合。