动作短时记忆容量的实验研究

摘要

目的:通过三个实验对动作短时记忆容量,以及不同运动水平个体的短时动作记忆特点进行研究。方法:选取国家艺术体操队运动员、体育院校艺术体操专业学生、体育院校非体育专业大学生各 10 名作为研究对象,在视觉参与和视觉剥夺的条件下和不同识记材料的条件下,分别对被试的动作短时记忆容量进行测量,并对不同运动水平个体的测量结果进行差异分析。结果:视觉参与条件下动作短时记忆容量显著高于视觉剥夺条件下;高水平艺术体操运动员动作短时记忆容量显著高于一般专业运动员和非专业运动员;连续动作套路识记材料的短时记忆容量显著高于非连续、随机排列动作识记材料。