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程秀兰; 甄俊芳;
陕西师范大学教育学院;
学前教育专业; 学前教师教育; 专业教学;
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机译:一些基于Internet的策略可帮助解决教学大量工程专业学生的问题
机译:高中生物探究性教学中存在的问题及解决策略
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机译:数学方法课程中以建构主义为基础的教学中嵌入的视频光盘问题解决方法对职前教师关于教学数学策略的决策以及对数学和技术态度的决定的影响。
机译:融合与翻译:医学与工程专业学生和教职员工对跨专业学习和创造性解决问题的教学态度
机译:学生获得问题解决技能的教学策略识别。
机译:为专业人员提供缺陷检测策略和监督控制机制,并使专业人员的处理和通信部门提供解决问题程序的方法
机译:三维学习和解决问题的方法有助于教学和举例说明思维和解决问题的方式
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