“集装箱式”课程资源管理探索

摘要

课程资源管理既是幼儿园课程开发实施中面临的直接问题,也是每所幼儿园发挥课程主体性,科学地构建园本课程体系的重要保障。基于此,笔者所在幼儿园对课程资源实行了“集装箱”式的管理,采取准入、入箱检验、存箱分格、出箱添加等制度,以保证课程资源的有效利用及其与教学活动的有机整合。