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马鹰; 马若贤;
华东师范大学教育学部;
宁波大学教师教育学院;
美术作品欣赏; 场景效应; 眼动研究; 儿童美术教育;
机译:精神分裂症的眼动和视觉运动知觉I:明显的运动诱发了平稳的追逐眼动,揭示了精神分裂症的平稳追逐眼动中隐藏的功能障碍。
机译:跟踪眼动系统在运动情况下知觉功能中的作用-从保持凝视的角度对空手道运动员知觉功能的研究
机译:眼动的眼动和知觉判断揭示了一种共享的视觉表示,随着时间的推移,这种视觉表示越来越准确。
机译:自闭症谱系障碍儿童追踪眼动(PEM)眼动异常的测量
机译:知觉敏感性对自闭症患者面部识别能力的影响:一项眼动追踪研究。
机译:S15。社会场景下精神分裂症患者的异常眼动追踪
机译:浅谈中国古代雕塑的艺术特点——普通美术教育欣赏课教学参考
机译:场景的眼动和视觉记忆
机译:眼动分析系统,眼动诊断装置的操作方法以及眼动分析系统
机译:眼动分析方法,眼动分析系统和眼动显示诊断设备
机译:校准眼动系统的方法,通过眼动系统的手段来分析人的行为的方法,以及包括眼动系统的眼动系统和机动车
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