“薄膜干涉”的教学难点分析

摘要

人类对光本性的探索是一个非常具有历史意义的过程,尤其是波动性的研究。当我们为托马斯·杨创造性地用双缝来获取相干光源并成功观测到干涉条纹拍案叫绝时,是否意识到其实更加普遍的干涉现象就在我们身边,那就是"薄膜干涉",为什么之前的科学家对此视而不见呢?甚至连牛顿在发现了牛顿环之后,也没有用波动理论来解释,这一切都说明薄膜干涉知识有一定难度,学生在学习过程中颇为头疼也很难理解。那么,学生认知的难点是什么呢?