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吕晓; 杨晓萍;
西南大学教育学院;
园长专业化; 知识基础; 知识发展; 教育管理;
机译:知识驱动的创造性破坏,或利用知识来获得竞争优势:战略竞争的套利和偶然性是竞争,共同发展和共同专业化触发的实物期权驱动力
机译:了解社会许可的基础知识:其演变,现有的发展和未来研究途径
机译:俄罗斯科研活动领域本体知识基础的发展途径
机译:高校体育教师专业化发展的内涵,价值与途径
机译:寻找自我构成自我的知识:自传哲学及其在教育者发展中的作用
机译:免疫学知识是构成健全临床医生基础的基础科学之一
机译:探究园长领导者角色对教师队伍专业化发展影响
机译:卵巢浆液性癌的发病机制是免疫定向诊断和治疗的基础。项目1 - 沿不同途径发展的卵巢浆液性肿瘤的分子特征
机译:通过用于人类网格开发的通用人类服务框架(UHSF)形成系统来构成知识共享和知识可用性机制的系统,方法和组成性基础设施,将大脑与等价的大脑相连接,以实现在中国人的知识共享HSNM)和人类服务网探索者(HSNE),人类服务网电子邮件服务,人类服务网在线门户。
机译:发展权利知识能力的途径
机译:植物病害反应植物途径的演变,使基础生物学传感器的开发和新的抗病策略的发展
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