大数据背景下我国成人教育研究的热点及路径——基于CNKI数据库的Citespace可视化和批判阅读法分析

摘要

在数据驱动的大数据时代,我国成人教育作为“互联网+”的重要应用方向之一,其重要性不言而喻,但目前该领域的相关综述研究十分匮乏。鉴于此,本文综合运用Citespace5.5.R2和批判阅读法对CNKI数据库中该领域149篇文献进行共现分析、高被引分析、热点分布深度剖析,分析出该研究领域的变化趋势、热点分布、演化路径。结果显示,该研究领域热点分布包括四大主题:“互联网+”成人教育模式研究、大数据时代我国成人教育的挑战与机遇、大数据背景下我国成人教育的改革与创新、大数据背景下我国成人教育的平台与技术,演化路径分为两大阶段:2013-2015年处于萌芽阶段,2016-2019年处于快速发展阶段。最后,窥探我国在该研究领域存在的不足并给出合理建议。