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李杨秋; 辛亚辉; 唐秋元;
中煤国际工程集团重庆设计研究院;
重庆400016;
重庆大学土木工程学院;
重庆400045;
塔楼; 裙房; 相邻隧道; 水平距离; 相互影响; 三维弹塑性有限元分析;
机译:不同板盘距离对外科宫颈椎间盘切除术和融合外科和相邻段的生物力学效应 - 一种有限元分析
机译:不同阈值水平的小鼠脊髓高分辨率X射线相位对比显微断层图像的分形维数分析
机译:不同他汀类药物对血脂水平的剂量对比作用:在181项随机对照试验中对256,827名个体进行的网络荟萃分析
机译:隧道水平距离对相邻建筑物垂直变形的影响
机译:半干旱流域的陆上径流和隧道径流生成:从田间研究和实验研究到模拟建模。
机译:两种小麦基因型的比较转录谱分析与籽粒中矿物质含量的对比水平不同显示了籽粒灌浆过程中的表达差异
机译:A)的训练环境影响的空间组织中扮演着社会行为的重要作用和:在大学有关这些水平Ketle(1995,93-95)指出了大学组的下列主持人的个人关注在你的看法中。 (例如,哲学和鲁汶天主教大学的歌词学部,一切都是围绕着图书馆。空间组织诱导不同的行为比那些库,用于研究和类空间是建筑的不同院系)。如果长期,我们可以要求自己选择教学装置和方法的选择,不要将指纹更耐用,而不是正确含有的指纹。 B)表示的对抗作用是面对不同的表示到其他社会或其他方面的陈述非常重要的。分析在哪里,何时何种方式。该人建设的理论突出了识别,远距离和差异化过程的角色复杂。 c)分析和评估活动分析活动的重要性如果不允许抽象的参考结构和证券系统,这并无利息。重要的是能够获取建立这些结构的必要方法,完善它们,使它们在从未完成培训过程中进化。此外,如果我们设想的教育为需要道德价值的行为,这意味着: - “教育是由它自己故意的性质,因此,让我们的意图可以实现,我们将有计划,系统化我们干预的专业人员(从示教)。 -教育追求整体和功能训练,因此,内容不能仅限于概念,但还应该包括程序,技能,战略和价值观,标准和态度,以这样的方式,他们必须成为解决问题在不同环境下同化他们。 35。
机译:不同制造技术评估支架槽尺寸的对比分析。
机译:高尔夫球训练装置,其连杆具有不同的英寸标记,该英寸包括相应的元件,其中相邻元件之间的距离是旋转轴和距离轴最远的连接点之间距离的一半
机译:在两个区域中包括触摸电极的触摸面板,其中在第一区域中的两个相邻触摸电极之间的距离不同于第二区域的距离
机译:用于在涡轮分子泵中存储快速旋转部件的滚子轴承,具有用于保持滚子本体的保持腔,其中相邻保持腔之间的距离不同于保持腔之间的剩余距离
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