退出
我的积分:
中文文献批量获取
外文文献批量获取
李孝川;
云南师范大学教育科学与管理学院;
口述传记研究; 叙述访谈; 职业身份;
机译:作者描述了一个独特的教育计划,该计划是在众多教育和实践机构中共同开发的,以使护士护士承担起教学角色的准备。在课程中提出并演示了多种教学策略,使参与者获得了新的知识和技能,可以发挥临床教师的作用。新的临床教师库以定义的技能和临床学者的身份完成了该课程。
机译:职业写作:高等教育中学生叙事身份形成的创造性,表达性和反思性方法
机译:剪裁翅膀:学院领导人在富信教育景观中的身份 - 一个叙事调查
机译:情节与职业身份发展:以中国高校教师的叙事身份为例
机译:美国研究生教师教育和女性K-12教师的早期职业生涯坚持:共同构建职业身份的社会认知叙事
机译:居民医学教育中的叙事反思实践:构成转变身份
机译:后义务教育中教师的生命故事:教师身份的叙事探索
机译:西弗吉尼亚州十一个选择性地点的合作职业教育/职业康复项目
机译:用于促进和纪念一个人的生命和/或职业或组织生命的方法和制品
机译:悉尼学习之旅是一项创新性和体验性计划,它将学习与旅游相结合,为未来职业选择和未来教育方向提供改变生活的支持。该计划使学生能够发现未来几十年(2020年至2060年)的“新工作”,并通过独特且创新的“设计”和“交付”流程来实现这些梦想的教育途径,旨在帮助学生探索他们的“未来”职业机会”和“未来的教育选择”。
机译:A +教育教室,包括学前班,初学者,幼儿园,基础教育,基础特殊教育,初中普通教育和初中特殊教育教室
抱歉,该期刊暂不可订阅,敬请期待!
目前支持订阅全部北京大学中文核心(2020)期刊目录。