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杨乔喻;
南京大学;
阿尔都塞; 结构主义“结构主义的起源”研讨课; 科学史认识论;
机译:阿尔都塞的结构主义与阶级理论
机译:68年5月与“布迪厄效应”:雅克·兰西埃(JacquesRancière)对阿尔都塞式结构主义和布迪厄斯再生产主义的批评
机译:为提高现场强度而进行的实践培训1年课程创建所需的现场12节课:第3课问题②我不了解现场情况,该怎么办?
机译:思想政治理论课实践教学与理论教学相辅相成的模式研究—基于网络学习平台
机译:比较参加补习阅读课的二年级学生和不参加补习阅读课的二年级学生的阅读进度。
机译:促进公平多样性和纳入大型一年课程:利用反思实践问题促进普遍设计以便在生态学和进化课程中学习
机译:路易斯·阿尔都塞与朱迪思·巴特勒:后结构主义的起源与现实
机译:理论与实践:如何在应急准备,生命安全或国土安全中开发K-12课程可以带来弹性。
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