高校体育专业应用类课程教学方法改革研究——基于UTSA《应用运动心理学》课程教学的启示

摘要

通过对UTSA《应用运动心理学》这一体育专业应用类代表性课程的教学方法进行分析和研究,认为UTSA《应用运动心理学》课程教学方法符合体育专业应用类课程的性质和定位,深受学生的喜爱和青睐,不仅使学生学习兴趣及课堂学习氛围更加浓厚,对于培养学生的实践能力具有极大的促进作用,并在此基础上结合我国高校体育专业应用类课程教学的现状,提出我国高校体育专业应用类课程教学方法改革的举措。