唯创新与时代不可辜负——教育创新的“样本意义”

摘要

基于作者元创教育“理论实践化、实践理论化”的视角,提出唯创新与时代不可辜负教育命题,创新是时代的呼唤。以思促行、以行激思,探索教育多元创新的体系,形成理念创新、思路创新、举措创新等。创造性地提出“创新的本质在于开创事业”的价值理念,并从基础教育、职业教育、教师教育等不同领域提出教育创新各美其美的实践特征。文章强调创新的策略与智慧,建构了“问题导向、基层检验,项目引领、层层推进,专家引领、科研生发,媒体宣传、辐射引领”的创新策略和实践范式,彰显探寻江苏教育创新的“样本意义”。