浅谈“职业技术大学”的政策走向——基于学术性与职业性平衡发展的视角

摘要

“职业技术大学”是我国职业教育发展过程中的新兴事物和时代必然。从层次进阶的本质来看,我国的“职业技术大学”属于技职院校体系转制,职业性色彩为第一表征。从政策变革历程来看,开展本科层次高等职业教育试点进一步完善了高等职业教育体系,标志着中国教育结构“双轨制”的正式确立,学历层次提升所必然具备的“学术性”为第二表征。作为职业教育的两个端点,学术性与职业性是职业教育不可缺少的,两者的平衡是办好职业技术大学的价值取向关键点。要促进“职业技术大学”学术性与职业性的平衡发展,须以现有职业技术学院为基础,加强改革与改造,打造若干本科职业教育高地;建立和完善职教教师“职业知识”和“学科知识”的二元融合体系,提高职教本科师资水平;制定职教本科院校办学条件和人才培养国家标准,提高职业人才培养质量。