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李芳;
广东省珠海市第五中学;
线段; 模型; 思想方法;
机译:高考政治客观试题解题方法探析——附例题分析
机译:使用LA-ICP-MS深度剖析技术对古生化沉积物中的锆石进行微米级薄轮辋约会:与SIMS深度剖析方法的比较
机译:模型结构的角度解析XPS深度剖析:方法的测试和改进
机译:以知识表征方法建构台语声调群剖析器
机译:在基本课堂中实施建构主义数学方法
机译:对环境细菌进行方解石沉淀的深度剖析揭示了与应用相关的基本机理差异
机译:这项研究是在课堂七SMPN 51万隆进行了准实验研究。本研究旨在回顾:学生的数学学习和教师谁通过结构化的任务和普通任务,增加了通过结构化的任务,普通任务和使用Knisley数学学习模式学生的数学解题能力的差异使用Knisley数学学习模型的描述传统的学习,提高质量Knisley的数学学习模式通过结构化的任务和数学通过普通的任务学习模型,以及对数学的学习,使用学生的态度数学通过结构化的任务,并通过普通的任务,学习的楷模。所用的研究方法是不等价的方法(前测和后测)对照组设计。使用科研仪器在测试和nontes形式获得的数据。之后正进行观察和分析。基于数据处理的结果,得到的:学生和教师的活动的图片已经增加到被越来越好,也有解决谁使用的数学通过结构化的任务,数学学习模式学习模型的数学问题学生的能力差异和传统的学习,获得增加的质量是低质量,以及给人以数学使用Knisley数学学习模型学习的积极响应学生
机译:离子束溅射和深度剖析:关于诱导粗糙度的特征及其最佳固化方法
机译:机器视觉系统的装置和方法,包括建立点云模型和/或三维模型,该模型基于不同角度的多个图像并结合了来自摄像机运动和深度的深度信息以及包含导航系统的各种应用程序,包括导航系统估计深度模糊或自动对焦应用中使用的图像之间的相对模糊
机译:在画面上虚拟显示躺在床垫上的人的方法,涉及将人的身体模型的大小和形式缩放到所测量的深度轮廓,并将人体模型混合到正确位置的床垫模型的深度轮廓中
机译:用于确定用于构建构件的至少一个构件区域的层构建方法和层构建装置的数据模型的方法
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