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会计双语教学体验模式的构建——基于体验学习论

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摘要

体验学习论是一种以学习者为主体的学习理论,提倡"从做中学"的学习理念,符合高职会计教学向职业化、技能型发展的趋势,适合作为会计双语教学的理论基础.本文概括了适合会计双语教学的体验学习的教学原则,并以此为基础构建了会计双语体验教学模式,提出了若干实施的建议.

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来源
《当代经济》 |2009年第19期|120-121|共2页
作者
刘世荣;
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作者单位

武汉电力职业技术学院;

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正文语种 chi
中图分类高等教育;
关键词
体验学习; 会计双语教学; 体验教学模式; 教学内容情景化;

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