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联合国教科文组织; 伦理教学; 培训班;
机译:联合国教科文组织标准制定,第二卷一:教育,科学和文化中的规范性行动。纪念联合国教科文组织六十周年的论文;卷II:教科文组织通过的公约,建议书,宣言和宪章(1948年至2006年)
机译:儿童权利和联合国教科文组织生物伦理决策框架的实施对于血液学/肿瘤学诊断的儿童提供儿童的生物护理
机译:联合国教科文组织的本科生生物伦理综合课程(医疗)适合目的吗?
机译:联合国教科文组织世界人道主义峰会纪念碑全面HBIM文档首次参加:塞浦路斯阿西努教堂案例研究
机译:调查日语“外交遗产”:对日本有争议的联合国教科文组织世界遗产的地方叙事分析
机译:国际人权会否包含医学伦理?联合国教科文组织世界生物伦理宣言的交叉点
机译:第二届世界高等教育会议(联合国教科文组织,2009年)和联合国教科文组织会议中认可概念的愿景(1998-2009年)第二届世界高等教育会议(联合国教科文组织,2009年)和联合国教科文组织大会中的认可愿景教科文组织(1998-2009)
机译:教科文组织(联合国教育,科学及文化组织)科学计划:美国退出的影响和对替代性临时安排的建议。初步评估
机译:与触发后相比,联合国教科文组织可拆散的皮尔里卡链。
机译:该设备在以下方面进行了首次教学尝试:模拟上肢与手臂之间的关节运动-
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