医德情感与医德教育

摘要

医德教育的一般过程是在实践的基础上,使医务工作者逐步树立正确的医德认识、医德情感、医德意志、医德信念和医德习惯的。培养高尚的医德情感,既是医德教育的重要目的之一,也是深化医德教育的一个不可忽视的中间环节。列宁曾经指出:"没有‘人的感情’,就从来没有也不可能有对真理的追求。"①同样,没有高尚的医德情感,就没有也不可能有践履社会主义医德原则和规范的自觉行为,以及对于崇高医德理想执着的追求。要搞好医德教育,不但应帮助医务工作者系统地掌握医德知识,还必须在培养医德情感上下功夫。为此,我们应该把培养医德情感作为医德教育中的一个重要问题进行研究。