SPOC在人文医学教育中的实践与反思

摘要

"互联网+教育"的深度融合给人文医学教育带来了前所未有的新变革、新契机,促进人文医学教育的深刻转型.通过分析"互联网+教育"时代医学生学习的需求特点,结合哈尔滨医科大学人文医学教育实践,探索SPOC支持下整合在线学习与传统教学,团队教学与个人教学,多种评价相结合的人文医学教育新模式.实践表明,SPOC在人文医学教学中教学优势明显,可以促进人文医学教育多维度、立体化、跨界融合发展,帮助医学生从碎片化的浅层学习迈向体验式的深度学习,共同建构充满人性化的学习共同体.充分利用SPOC平台,注重传承与融合是人文医学教育可持续发展的必由之路.