注重引导医学生的自我定位增强医学伦理学教学效果

摘要

@@ 引导医学生端正自我定位,是医学伦理学教学的首要问题,因此作为医学伦理学教学者应把这个问题贯穿于教学的每一个环节;从另一个层面上讲也就是引导医学生找准自己在医学伦理问题中的位置,把自己置身于医学伦理问题之中,从而实现医学伦理规范、原则的内化,达到素质化的目的.