医学生医德评价能力发展之我见

摘要

培养和提高医学生适应医学发展所需的医德评价能力和伦理探究精神,具有深刻的现实基础和理论基础.而在医学生医德评价能力的发展和教育过程中,启发质疑--医德认识(信念)的形成,是医学生医德评价能力形成的关键因素;案例分析--医德情感的定位,是医学生医德评价能力形成的基本方法;逻辑思维--医德评价习惯的养成,是医学生医德评价能力形成的必经阶段.