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从医护人员的职责看死亡教育

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摘要

本文从分析生物-心理-社会医学模式下医护人员的职责入手,认为医护人员的职责不仅是关注疾病的预防和治疗,还应是关注病人的心理问题,由此认为死亡教育,首先是医护人员自身的死亡教育,然后是对病人及其家属的死亡教育,十分重要,并对死亡教育的形式进行了探讨.

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来源
《中国医学伦理学》 |2004年第5期|36-38|共3页
作者
王云岭; 郑林娟; 孙洪岩;
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作者单位

山东大学医学院医学伦理学研究室,山东,济南,250012;

山东大学医学院医学伦理学研究室,山东,济南,250012;

山东大学齐鲁医院肿瘤防治研究中心血液科,山东,济南,250012;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类医学心理学;
关键词
死亡教育; 生物-心理-社会医学模式; 医护人员的职责;

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