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团体辅导在新生入学适应教育中的效果及作用机制

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摘要

目的探索团体辅导在新生适应教育中的作用.方法对所有2008级新生实施团体辅导,使用自编的新生团体辅导反馈表对团体辅导效果进行评估.结果团体辅导后学生普遍感觉收获很大,认为非常有必要在新生入学时开展此项活动.结论团体辅导在新生入学适应教育中有显著效果,且在大学生中有普遍适用性.

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来源
《中国医学伦理学》 |2009年第3期|131-132141|共3页
作者
陈庆健; 梅思佳; 唐闻捷;
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作者单位

温州医学院学生工作处,浙江,温州,325035;

温州医学院仁济学院学工办,浙江,温州,325035;

温州医学院党委,浙江,温州,325035;

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正文语种 chi
中图分类卫生医务人员;
关键词
团体辅导; 新生; 适应教育;

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