临床实践教学中的医学伦理教育——以神经内科为例

摘要

通过分析医学伦理在医学教学中的重要作用,提出在神经内科临床实践教学中贯穿医学伦理学教育的具体做法:在实践教学中渗透人文关怀的理念,认真对待患者的需求;通过向实习生示教询问病情,学会倾听患者的叙述分析判断病情;有意识地灌输医疗过程中的人文关怀具体内容和沟通技巧;结合示教活动培养学生保护患者隐私的意识,为改善医患关系尽自己的力量;使学生理解知情权是患者的基本权利.